社會(huì)熱點(diǎn)
愈演愈烈的“技工荒”或成校企對接契機(jī)
2011/2/21 中國青年報(bào) 點(diǎn)擊：4910
《中國勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)年鑒2010》的數(shù)據(jù)顯示，從2004年到2009年，我國技工學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)連年增長，由234.4萬人增加到414.3萬人，增長了80%；畢業(yè)生人數(shù)由53.5萬人增加到115.2萬人，增長了1.2倍。
盡管技工學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，但仍難以滿足企業(yè)的需求。由此，近年來，“技工荒”成為不少沿海城市面臨的新問題。
《深圳商報(bào)》今年1月7日的報(bào)道指出，深圳技師和高級技師總量僅2000余人，占全市技術(shù)工人總量的0.14％。而深圳每年高級技能人才的需求量為３萬人，缺口高達(dá)九成。據(jù)深圳市職業(yè)介紹中心的數(shù)據(jù)顯示，僅2010年的8月，深圳技術(shù)工人崗位缺口就達(dá)8500多個(gè)。
另據(jù)《青島日報(bào)》今年1月26日報(bào)道，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，“十一五”末，青島市技術(shù)工人需求總量為60萬人，缺口將達(dá)17萬；高級技師需求量為1.7萬人，缺口1.2萬；高級工需求是8.7萬人，缺口5.7萬。
《福州日報(bào)》去年4月的一則報(bào)道指出，在一場招聘會(huì)上，某公司收到的簡歷寥寥無幾，雖然該公司為一般技術(shù)工人給出的工資是3000元左右，高級技術(shù)工的工資可超過7000元。 但公司主要制作的是綠化工具，機(jī)械設(shè)備都從國外進(jìn)口，技術(shù)先進(jìn)，目前福州沒有技校能培訓(xùn)出能立即上崗的學(xué)生。
對于這一問題，北京大學(xué)中國職業(yè)教育研究所所長陳宇表示，主要原因是目前很多技校不太了解企業(yè)的用工需求情況，學(xué)校教育跟企業(yè)需求嚴(yán)重脫節(jié)?！凹脊そ逃闹饕康模欠?wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。只有與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，技工教育才能得到很好的發(fā)展?！?/FONT>
近年來，技校與企業(yè)合作，成為技校學(xué)生就業(yè)乃至地方企業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力。不少技校還發(fā)展出訂單培養(yǎng)、合作辦班、冠名培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)對接等與企業(yè)的合作模式，成為企業(yè)的人力儲(chǔ)備庫。
據(jù)《哈爾濱日報(bào)》去年12月29日報(bào)道，哈爾濱市各技工院校實(shí)行校企合作訂單式培養(yǎng)人才，當(dāng)年共培養(yǎng)高技能人才15240人，其中技師、高級技師6578人，應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到98.7%以上的高就業(yè)率。
報(bào)道指出，不少學(xué)校通過搭建校企合作平臺(tái)，不斷探索合作模式，校企合作由頂崗實(shí)習(xí)為主向教學(xué)過程延伸，把教學(xué)過程與學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)融合在一起，把學(xué)校所教、學(xué)生所學(xué)、企業(yè)所用三個(gè)方面緊密結(jié)合。校企合作的深化，使得培養(yǎng)的學(xué)生能夠得到企業(yè)和社會(huì)的認(rèn)可，促進(jìn)了哈爾濱市技校生的高就業(yè)率。
《河南商報(bào)》去年9月的報(bào)道指出，富士康科技有限公司目前已與鄭州商業(yè)技師學(xué)院達(dá)成意向，投資800萬元在該校建設(shè)機(jī)加工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心。鄭州商業(yè)技師學(xué)院院長孟慶嶺說，現(xiàn)在的情況是，企業(yè)用工有壓力，明顯感覺人手不夠。目前，該校2011年至2013年各年度畢業(yè)生的企業(yè)預(yù)訂率達(dá)90.3%。這跟前兩年學(xué)校普遍反映的就業(yè)難形成鮮明對比。
陳宇表示，技校與企業(yè)的合作，是一種以市場需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)制,是校企雙方共同參與人才培養(yǎng)的模式。校企合作能有效地實(shí)現(xiàn)技校生的就業(yè)與市場對接,縮短技校生的學(xué)習(xí)體系與工作體系的差距。
“完善中高級技工人才的培養(yǎng)，亟待校企結(jié)合，但校企結(jié)合中，也存在‘學(xué)校熱、企業(yè)冷’的現(xiàn)實(shí)難題。校企合作實(shí)際上也是雙方各自利益的博弈，企業(yè)如果能從校企合作中獲得期望的回報(bào)，它就一定會(huì)積極參與進(jìn)來?！标愑钫f。
為此，有網(wǎng)友指出，當(dāng)前愈演愈烈的“技工荒”，或可成為技校與企業(yè)深入合作的契機(jī)，推動(dòng)更多校企之間的密切合作。而問題的關(guān)鍵就在于，誰先邁出這第一步。
據(jù)《青島早報(bào)》2010年11月報(bào)道，海信空調(diào)有限公司招聘負(fù)責(zé)人表示，高技能人才現(xiàn)在越來越稀缺，加上明年該公司的產(chǎn)量將大幅提升，他們急需招聘人才。因此，企業(yè)早早與青島某技師學(xué)院建立了合作關(guān)系，打算通過定點(diǎn)招聘、定向培養(yǎng)的模式，解決人才缺乏的問題。
據(jù)報(bào)道，目前共有1205家企業(yè)報(bào)名加入廣東技工院校“百校千企”校企合作平臺(tái)。其中，世界500強(qiáng)企業(yè)66家，中國百強(qiáng)企業(yè)、知名企業(yè)49家，廣東省重點(diǎn)企業(yè)、知名企業(yè)355家等。企業(yè)與學(xué)校按照“互惠互利、合作雙贏、共同發(fā)展”的基本原則，達(dá)成合作意向3223個(gè)。
有學(xué)者指出，在“技工荒”的大背景下，企業(yè)應(yīng)主動(dòng)出擊，聯(lián)合技校共同培養(yǎng)人才，而不僅僅是守株待兔，獨(dú)自悲嘆人才難得。另一方面，政府也應(yīng)發(fā)揮一定的引導(dǎo)和搭橋作用，并在鼓勵(lì)技校與企業(yè)的合作上，給予更多的政策支持，同時(shí)加強(qiáng)對校企合作過程的監(jiān)督，使校企合作達(dá)到技校和企業(yè)的“雙贏”局面。
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